В октябре стартовал 2 поток студентов курс “Разработка приложений в Qlik Sense. От сбора требований до создания дашбордов” по государственной программе Tech Orda.

Tech Orda - это программа финансирования обучения IT специальностям в школах программирования с целью подготовки 20 000 специалистов к 2025 году. 

В рамках программы Tech Orda обучение в IT-школе проходят студенты, которые прошли внутренний отбор в академии, а именно 2 этапа анкетирования:

1 этап - тестирование, для оценки аналитических способностей кандидата

2 этап - тестирование, для оценки знания языка программирования SQL

В начале обучения каждый студент рассказал немного о себе и поставил цели на курс. 

Косаревская Елизавета, 20 лет, г. Павлодар

“Меня зовут Елизавета. Учусь в университете, по специальности география. У меня нет опыта в области анализа или IT, но есть желание изучить что-то совершенное новое для себя. Через 6 месяца я надеюсь открыть новую для себя сферу и стать уверенной в работе с новым инструментом и способной применять изученное на практике, что возможно, в дальнейшем пригодится в моей профессиональной деятельности, потому что у меня нет уверенности в том, что я свяжу свою жизнь со своей специальностью.” 

Ғаділбеков Әлихан, 25 лет, г. Астана 

“Опыта работы аналитикам данных нет, но есть небольшие знания по этой сфере. В магистратуре MBA, которую я недавно закончил, был курс Дата аналитики, мы там проходили языки программирования Python и R; и методы анализа данных. К сожалению в своей сфере деятельности я не использую эти навыки.

Навыки работы с Qlik Sense и аналитике данных мне нужны для продвижения по карьерной лестнице и для личностного развития.

Точка А. 

Прошёл курс Анализа данных в магистратуре, имею базовые знания в Python и R, но не было опыта использования BI систем. До этого в основном в работе для анализа и визуализации данных использовал только Excel.

Точка Б.

Я вижу себя как полноценного уверенного пользователя Qlik Sense и других BI систем. Благодаря этого буду развиваться по карьерной лестнице.”

Людмила Изотова, 44 года, г. Павлодар

“Я инженер отдела статистики в Павлодарском отделении управления железной дороги. В прошлом преподаватель компьютерных дисциплин ВУЗа, занималась научной деятельностью. Сейчас в работе использую специализированное железнодорожное ПО и Excel для обработки числовой информации.

Хочу расширить свои профессиональные горизонты. В Экселе многое умею, но далеко не все. Всегда интересовалась статистикой и хочу применять ее методы на практике. В целом, точка А: начальные знания статистики, хорошее понимание структур данных и общее знание методов их представления и обработки, практические навыки программирования (немного забытые). 

Точка Б: продвинутые знания статметодов, используемых для обработки данных; твердое умение работать в Qlik Sense.” 

В потоке обучаются студенты с разным уровнем подготовки, из разных профессий и городов, но вместе их объединило обучение в IT-школе и желание получить новые знания и навыки! 

За 2 месяца обучения на Базовом уровне студенты научились:

- Загружать большие плоские таблицы в Qlik Sense;

- Корректно связывать эти данные в одном приложении Qlik Sense, используя Диспетчер данных;

- Грамотно визуализировать эти данные в аналитических приложениях, правильно используя весь арсенал диаграмм и графиков Qlik Sense;

- Создали свои первые дашборды и приложения в Qlik Sense.

Студенты успешно проходят курс, выполняют практические домашние задания, сдают на проверку экзаменационные работы и получают первые сертификаты.  Ребята помогают друг другу в чатах обучения и сообща решают возникающие вопросы.

Кураторами были отмечены лучшие экзаменационные работы следующих студентов: Тимура Жантасова, Аслана Казбек, Аиды Бекешевой и Асель Сарсековой. 

Немного статистики потока: 80 студентов, позади 8 недель обучения, 6 тематических вебинара, 7 LiVE-эфира и 28 консультационных сессий. 

В последующие недели обучения для студентов запланировано много интересных заданий, мероприятий и полезных встреч с экспертами Qlik Sense.

Обучение на курсе продлится до 7 апреля 2024 года.