The post has been translated automatically. Original language: Russian Russian
We launched our first project in online education back in 2010, when automation tools practically did not exist. We made our own payment acceptance script with automatic content delivery, began to sell it and actively use it in our businesses.
Customer requests grew, as did the number of courses they bought. We have added a buyer's personal account to our script so that students can conveniently study them in one place. So our script also became an LMS - Learning Management System (Learning Management System).
Over time, the platform has become overgrown with opportunities: it moved to the cloud, added built-in CRM, testing functionality, analytics, a webinar platform and much more. Our methodologists, in turn, developed a course on web development and we launched the online school of IT professions Arnion, became participants of the Tech Orda program.
It is valuable for us and our students that we are "playing coaches": we teach what we are good at doing ourselves. All our clients use the student's convenient personal account. Webinars, tests are held on the same platform, certificates are obtained (including we issue them on the blockchain using integration with our service https://ctfn.pro /).
There are 3 groups of LMS users: students (most of them), teachers (curators) and administration. Separate interfaces are required for each of these groups:
- the student needs to watch the courses and answer the tasks;
- the teacher or supervisor checks the assignments (sometimes adds material);
- the administration controls the processes of the online school.
In our case, the students are the most numerous and are the main client, so the focus has always been on them. Immersed in the learning process, the student should spend maximum time on the platform without switching to other services.
That is why we have implemented all the basic functionality in the student's personal account:
- viewing lessons (video, audio, text material);
- answers to tasks in different formats: text, files, tests, voice messages (relevant for English courses, for example);
- easy navigation through lessons and courses;
- the ability to view the course on all types of devices;
- participation in webinars;
- a convenient form of appointment for a consultation with a teacher;
- calendar of events;
- support service;
- the ability to view your course orders and manage payment invoices.
With the growing number of teachers, we have paid close attention to the convenience of their interface: the differentiation of access rights, the possibility of checking reports and communicating with students, adding materials to the course. Currently, more than 200 thousand reports have been checked on the platform.
At the same time, the school administration should be able to control all processes: see the tracking of students, configure the course format, evaluate the quality of teachers' work using built-in analytics.
If you have an online school or corporate training with more than 20 students, then you should definitely think about organizing training using LMS. Up to 20 students can easily cope with a combine from a Telegram group, the issuance of content in Notion or Google Docs, and videos via YouTube with access by link.
With the appearance of several teachers and several dozen students, accounting becomes increasingly difficult. It makes sense to use a solution like ours with a constant flow of students from 30 people per month (preferably 100) in order to fully evaluate the possibilities of managing an educational business on one platform (accepting payments, mailing lists, personal account, webinars, analytics, etc.). And, of course, only with a large flow of students it will be economically feasible.
If you need to implement LMS in your business (we supply boxed solutions for large online schools), write https://t.me/sadkovinfo
Свой первый проект в онлайн-образовании мы запустили ещё 2010 году, когда средств автоматизации практически не существовало. Мы сделали свой скрипт приёма платежей с автоматической выдачей контента, стали его продавать и активно использовать в своих бизнесах.
Запросы клиентов росли, как и количество купленных ими курсов. Мы добавили в свой скрипт личный кабинет покупателя, чтобы учащиеся могли удобно изучать их в одном месте. Так наш скрипт стал ещё и LMS - Learning Management System (Система управления обучением).
Со временем платформа обрастала возможностями: переехала в облако, добавили встроенную CRM, функционал тестирования, аналитики, вебинарную площадку и многое другое. Наши методологи, в свою очередь, разработали курс по веб-разработке и мы запустили онлайн-школу IT-профессий Арнион, стали участниками программы Tech Orda.
Для нас и наших студентов ценно, что мы «играющие тренеры»: учим тому, что хорошо умеем делать сами. Все наши клиенты пользуются удобным личным кабинетом учащегося. На той же платформе проходят вебинары, тестирования, получают сертификаты (в том числе мы выдаём их на блокчейне, используя интеграцию с нашим сервисом https://ctfn.pro/).
Существует 3 группы пользователей LMS: ученики (их больше всего), преподаватели (кураторы) и администрация. Для каждой из этих групп требуются отдельные интерфейсы:
- ученику нужно смотреть курсы и отвечать на задания;
- преподаватель или куратор проверяет задания (иногда — добавляет материал);
- администрация контролирует процессы онлайн-школы.
В нашем случае ученики — самая многочисленная и является основным клиентом, поэтому фокус всегда был на них. Погружаясь в процесс обучения, ученик должен максимум времени проводи на платформе, не переключаясь на другие сервисы.
Именно поэтому в личном кабинете учащегося мы реализовали весь основной функционал:
- просмотр уроков (видео, аудио, текстовые материал);
- ответы на задания в разных форматах: текст, файлы, тесты, голосовые сообщения (актуально для курсов английского, например);
- удобная навигация по урокам и курсам;
- возможность просмотра курса на всех видах устройств;
- участие в вебинарах;
- удобная форма записи на консультацию к преподавателю;
- календарь мероприятий;
- служба поддержки;
- возможность просмотреть свои заказы курсов и управлять счетами на оплату.
С ростом числа преподавателей мы обратили пристальное внимание к удобству их интерфейса: разграничение прав доступа, возможности проверки отчётов и коммуникации с учениками, добавления материалов в курс. На текущий момент на платформе проверено более 200 тысяч отчётов.
Администрация школы при этом должна иметь возможность контролировать все процессы: видеть трекшн учеников, настраивать формат курса, оценивать качество работы преподавателей с помощью встроенной аналитики.
Каким проектам нужна LMS?
Если у вас онлайн-школа или корпоративное обучение с более чем 20 учащимися, то вам точно стоит задуматься об организации обучения с помощью LMS. До 20 учащихся легко справляется комбайн из Telegram-группы, выдачи контента в Notion или Google Docs, а видео через YouTube с доступом по ссылке.
При появлении нескольких преподавателей и нескольких десятков учащихся учёт становится всё сложнее. Использовать решение, подобное нашему, имеет смысл при постоянном потоке обучающихся от 30 человек в месяц (лучше - 100), чтобы в полной мере оценить возможности управлять образовательным бизнесом на одной платформе (приём платежей, рассылки, личный кабинет, вебинары, аналитика и т.д.). И, конечно, только при большом потоке учеников это будет экономически целесообразно.
Если вам нужно внедрить LMS в ваш бизнес (мы поставляем коробочные решения для крупных онлайн-школ), пишите https://t.me/sadkovinfo
More from this author
Share
Вся правда о релокации в Казахстан: рэп-Биография
Рекомендуется читать после просмотра видео.Оказался в Казахстане в холодном сентябре.Оренбург, пацаны, погранпост пешком, Актобе.Прокатились до Астаны на тачке, видели степьДвадцать часов подряд. Впеч
13
0
2815
